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浙江教育培训 共有 12101 个结果
  • 学习正宗十三香小龙虾首选杭州金勺子

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    十三香小龙虾是一款美食菜品,是产自江苏盱眙的汉族小吃。..

    信息类别:职业培训
    联系人:王涛
  • 学习正宗油焖大虾当然来杭州金勺子

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    油焖大虾属于经典鲁菜,选用渤海湾特产身长15至20厘米,晶莹饱满、体形硕大、头部长满虾脑,滋味最佳,是虾中精品的海捕野生大对虾经过煎烧而成。菜品色泽枣红亮丽,味香鲜美,鲜嫩微甜,油润适口。..

    信息类别:职业培训
    联系人:王涛
  • 嘉兴网站开发培训、学代码我们有方法、手把手教您开发

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    网页设计就业班培训内容:1、美工设计:设计美学、se彩搭配、网页创意思维、网页设计软件、网页元素设计、网页界面设计、商业项目设计实训、阶段考核2、前端开发:HTML5+CSS3布局与样式、Ja-vaS..

    信息类别:电脑培训
    联系人:干老师
  • 嘉兴平面设计培训、专业老师系统指点、胜过自学千百天

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    创意平面广告设计精品班培训内容:1.预科:美术设计(素描、水粉、透,视原理)、构成设计、se彩配se、审美观念2.平面广告软件设计:PS、AI、PS高级创意应用、AI高级创意应用等应用3.三维视觉创意..

    信息类别:电脑培训
    联系人:干老师
  • 宁波单反摄影培训鄞州摄影兴趣入门培训学校

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    摄影摄像是一门艺术,与技术紧密结合的综合性学科,它的发展总是与科学技术的革新紧密联系在一起..

    信息类别:文体培训
    联系人:吴老师
  • 宁波插花包花培训鄞州鲜花插花开店培训

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    宁波非渔实训插花开店课程教学特色:(1)操作的素材全部为真实的鲜花,真实性和学习性强;(2)理论加实践全面进行;(3)课程中会讲述如何开花店的相关信息,实用性强;(4)一期学不会,第二期免费重学(学员只需实付使用花材费即可,免收培训费)..

    信息类别:文体培训
    联系人:吴老师
  • 宁波素描兴趣培训鄞州素描色彩零基础培训

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    素描是一种正式的艺术创作,可以用单色线条(也可以用两种或两种以上的颜色)或涂抹成面等方式来表现直观世界中的事物,可以表达 思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式..

    信息类别:文体培训
    联系人:吴老师
  • 浙江音乐学院附中怎么考,看看过来人都是怎么说的

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    怎么考上浙江音乐学院附中?浙江音乐学院附中的招生门槛要比普通的艺术学校要高一些,再加上报考浙江音乐学院附中的基本上都是有多年功底的学生,这些同学除了专业课优秀外,在视唱练耳方面也都有着系统的学习。所以..

    信息类别:文体培训
    联系人:朱老师
  • 杭州考叉车证叉车培训到杭州萧山昊远叉车培训中心专业

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    杭州萧山瓜沥叉车培训 叉车考证 叉车证复审 随到随学 专业..

    信息类别:职业培训
    联系人:吕老师
  • 宁波北仑一对一补课一般多少钱

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    【辅导地址】长江国际校区:北仑区明州路713-723号(长江国际大厦A座肯德基楼上)慈溪商都校区:新城大道南路82号(锐思特酒店2楼)慈溪城中校区:三江西大街252号(中泰都市花苑主楼三楼)江北校区:..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张茗润老师
  • 宁波北仑补习班哪里师资比较好

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    【辅导地址】长江国际校区:北仑区明州路713-723号(长江国际大厦A座肯德基楼上)慈溪商都校区:新城大道南路82号(锐思特酒店2楼)慈溪城中校区:三江西大街252号(中泰都市花苑主楼三楼)江北校区:..

    信息类别:中小学教育
    联系人:张茗润老师
  • 绍兴柯桥中考英语主谓一致考点分析

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    中小学一对一辅导,全科辅导,晚陪读,心理辅导..

    信息类别:中小学教育
    联系人:钟老师
  • 名思教育有了兴趣就会有积极的态度

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    孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦说:“兴趣和爱好是最好的老师。”苏霍姆林斯基说:“学习兴趣是学习活动的重要动力。”马斯洛描述了兴趣与创造的关系:“处于创造过程式中的人,此时此..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育学习方法:学习是什么?

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    黑龙江省文科状元胡玲说:“我把学习看成是一种追求,一种愿望,学知识是为了使人生更快乐,如果把它看成是一种包袱,学习就没有任何意义了。学习是从愚昧走向智慧。”新疆维吾尔族自治区文科状元唐伯贤说:“学好知..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师
  • 名思教育学习态度对学习的影响

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    研究表明,学习态度影响着学习的效率,它还决定着是学还是不学,以及学习的行为方式。有这样一个实验案例:在实验中,有个被试者没有听明白实验的要求,他就一遍又一遍地大声朗读8个无意义音节。读了46遍,当主试..

    信息类别:中小学教育
    联系人:肖老师