1.注意总结直角三角形的性质与判定。（1）直角三角形的性质：角的关系：直角三角形两锐角互余。边的关系：直角三角形斜边大于直角边。直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。直角三角形斜边的中线等于斜边的..

1.n次方根：（1）n次方根的定义：（2）开n次方：（3）n次方根的意义：（4）n次方根的表示：（5）求一个数的n次方根的方法：2.二次根式：（1）二次根式的定义：（2）二次根式的性质：（3）二次根式..

1.注意总结直角三角形的性质与判定。（1）直角三角形的性质：角的关系：直角三角形两锐角互余。边的关系：直角三角形斜边大于直角边。直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。直角三角形斜边的中线等于斜边的..

（一）知识梳理1.角的概念：（1）有公共端点的两条射线组成的图形叫角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。（2）也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形。（3）射线旋转时经过的平..

一、有关概念：（1）整式：单项式和多项式统称为整式。（2）同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的单项式。（3）合并同类项：（4）去、添括号法则：注：整式的加减实际上就是合并同类项，在运算..

1、在三角形abc中，内角ABC对边分别为abc，且bsinA=3acosB,（1）求角B;（2）若B=3，sinC=2sinA,求a,c的值。解答：利用正弦定理得到sinB=3cosB，利用正弦定理..

两角和公式sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinBsin(A-B)=sinAcosB-sinBcosAcos(A+B)=cosAcosB-sinAsinBcos(A-B)=cosAcosB..

性质定理：角平分线上的点到该角两边的距离相等；判定定理：到角的两边距离相等的点在该角的角平分线上；正方形：一组邻边相等的矩形是正方形；性质：正方形具有平行四边形、菱形、矩形的一切性质；判定：1、对角线..

1、过两点有且只有一条直线；2、两点之间线段最短；3、同角或等角的补角相等；4、同角或等角的余角相等；5、过一点有且只有一条直线和已知直线垂直；6、直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短；..

【水调歌头】（苏轼北宋）（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户..

一、加强整数和小数计算练习计算能力要过关。四年级整数计算和小数计算必须非常熟练，保证准确率和速度，不然到了五年级就要重点学习分数，整数还不够熟练，到时面临的压力会更大。建议每天坚持就5道计算题，提高做..

熟悉习题中所涉及的内容，包括定义、公式、定理和规则解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题是为阅读服务的，是检查你是否读懂了教科书，是否深刻理解了其中的概念、定..

一、和差问题：已知两个数的和与差，求这两个数的应用题，叫做和差问题。一般关系式有：(和-差)÷2=较小数(和+差)÷2=较大数二、倍差问题：已知两个数的差及两个数的倍数关系，求这两个数的应用题，叫做差..

一、读20以内的数正数：从小到大的顺序01234567891011121314151617181920倒数：从大到小的顺序20191817······2个2个的数:02468101214161820(..

ABB：慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、美滋滋、喜洋洋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫AABB：高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火..