孩子的学习主要是在课堂上，课堂学习效率低，势必影响成绩。..

中高考迫在眉睫，要把有限的时间用在刀刃上！课堂教学，跟随大班上课，要么就是老师上课听不懂，要么就是老师讲课的内容已掌握，总是不能和老师的进度合拍，达不到最佳复习效果！名思教育1对1个性化辅导的精髓在于..

1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真..

充足的时间投入是学好英语的第一位前提。时间的投入与英语成绩的提高是形影不离的“孪生兄弟”。制订每一天的复习计划，分配各科的学习时间时，要首先满足英语复习的时间用量。英语的复习不可以有猛突击的方式进行，..

有些孩子，他们的学习成绩差,其实不是因为他们很笨“，而是因为他们觉得学习“没劲、“不好玩”。他们的兴趣与爱好不在这个上面，所以他们学得不好。比如有的孩子，画画特别好!他的画可以拿市里的省里的大奖，可是..

师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。技巧之二：暗示是一种坚强的牵引力无论是指东说西指桑骂槐，还是含..

那你很有必要补习，毕竟将知识衔接和预习对在新环境中拔得头筹是至关重要的。而且补习班的老师大多比较好脾气，会让学生没那么多压力，有不会的地方，学生可以尽管问。..

语文中考中常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法结尾等情况，并为此而大大地降低了应试作文的得分率。..

老师的态度和责任心最重要，而不是一定认为名校的老师、高学历的老师..

手勤：多记（课堂笔记、好题、好解法、错题本）、多做（练习）、多总结（知识总结、方法总结）。眼勤：多看课本、课外书、笔记、错题本。耳勤：听讲仔细。嘴勤：多问，有问题及时解决，不留后患。脑勤：多想，对知识..

一、学好语文是学好其他学科的基础。语文--说与写。我们每天都不能离开说与写。在学校，学习的功课很多，语文、数学、思品、英语，还有音乐、体育、美术、计算机……在这么多功课中，只有语文是伴随我们一生的学科..

小升初是孩子的一个重要转折点，总的来说从小学到初中，至少有四大差异不能忽视：一是学习任务加重。小学是以语文、数学为主，课时多，内容少；识记内容多，理解内容少；具像思维多、抽象思维少。初中阶段科目增多，阅读信息量大，要求理解的知识增多，数学也逐步过渡到抽象思维为主，难度增大，但是课时却有限，每节课教学任务重，学生完成作业的难度增大。二是强调自觉性..

121.人起心发，树起根发。122.三百六十行，行行出状元。123.山高有攀头，路远有奔头。124.山高流水长，志大精神旺。125.小人记仇，君子长志。..

.首句重点读首句很多情况是topic sentence(主题句)，告诉你文章的背景和主旨。首句一般不设空，如果首句设空，请重点读后面的例子，例子里面会提供线索。现在很多考题都是用后面的例子印证首句..

记叙的要素：1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素，即使不要求准确概括，也须达到能大体将这三点说出来的地步。..