当我要开始着手做一件大事时，并不立刻开始做，却先整理书房。这有两个理由：一是在整理之中，可以把前面的工作和接下来的工作完全分开，以便完成新的心理准备。另一是由于这一整理，可以除去一些和工作无关的多余而..

一、选择题的解法1、直接法：根据选择题的题设条件，通过计算、推理或判断，，最后得到题目的所求。2、特殊值法：（特殊值淘汰法）有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关；在解这类选择题时，可以考虑从..

越是不喜欢、不拿手的科目，越需要每天反复多看。可是孩子偏偏念不下去，就是勉强开始读，也因效率不高，而更觉得自己不行。这种恶性循环，最令父母头痛。可是由于父母内心焦急，总觉得不行的科目需要加强，于是每次..

每个人最不愉快的，莫过于有人让他们做自己讨厌的事。既然没有心情去做，当然效率不会高，同时也更不愉快，最后甚至觉得去做这件事非常痛苦，结果干脆放弃不做。孩子就算不至于讨厌做功课，至少也不算喜欢，碰到他们..

孩子的成绩退步，或跟不上进度时，父母往往被“现在”的现象所蒙蔽，而希望孩子能超越“现在”，早点进步。于是一味采取“前进学习法”，以便迎头赶上。造成这种倾向的原因，大部分是因为学校的教学总是不断往前进。..

孩子成绩无法提高的原因之一，在于粗心大意，不信，看看他们的算术考卷就知道了。明明有实力，却为了一点疏忽而无法提高成绩，对孩子不用说，一定很难过；对父母来说，也觉得非常遗憾。因而要孩子去补习，以便多练习..

1、针对性教学，击破各种“遗”难杂症，透析高频考点。2、充足享受导师答疑时间，学习问题随时解决。3、免费参加公益诊断、中高考分析讲座。4、预约心理咨询，考前心态调整。5、量身打造专属培养方案。..

高中学生的想象更趋于现实化，创造想象也日益占优势地位。表现出更大的主动性和有意性，能够运用自己的创造力去解决新的问题。由于高中学生在英语学习方面有了一定的词汇积累、阅读经验以及掌握了一些基本的语法规则..

课堂是学生获取知识、培养能力的最主要场所。作为主体地位的学生在课堂上扮演的角色，虽然要积极配合教师的提问和其他行为要求，但其最主要的任务还是“听讲”。化学课堂的听课属于聆听，听课的投入程度和效率高低将..

1、按部就班数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。2、强调理解概念、定理、公式要在理解的基..

从小学到初中，语文学习内容更复杂，知识更密集，难度也加大。学生该如何适应？养成良好的习惯很重要。学生要养成预习的习惯，初中的语文预习包括字词的梳理，文学常识的积累，还包括文章的浅层次理解。一个生字词的..

一、民主——创新的氛围。教学中应打破教师的“中心”地位，发挥学生的主体作用。教师应以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学、做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育..

数学 英语 语文 科学 都有专门的学霸资料..

教学重难点抓每科必考点，复习不盲目，考什么复习什么。难点更侧重于诗文鉴赏，选材均来自唐宋诗词，诗以律诗、绝句为主，词以中调为主，均长短适中，其中，思想感情和艺术技巧为高频考点。文言文阅读和文学作品阅读..

一、给予孩子正确的挫折认识：告诉孩子「任何人做事，一开始都会有困难」，多鼓励孩子坚持到底，相让孩子信自己有抵抗挫折的能力，同时有勇气面对挫折。其次，要把失败归因于自己采取的方法不对，或者努力的程度不足..